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儿童绘画五不、五要

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儿童绘画五不、五要

发布日期:2017-10-10 作者:方糖 点击:

不评画

不要去评孩子的画,听他说。你的意见与建议并不是他想要的。永远记住,孩子的画不是技能性的,而是情感的宣泄。你的评价只会让他倍受打击,不知所措。

不比较

  绝不要对孩子说,你看谁画得比你好,你看他这是怎么画的。这种比较会把孩子的画画引向一个功利的方向,同时,不恰当的比较会让他迅速丧失对绘画的兴趣,好像画画的目的就是超越别人,画好与画坏都是为了别人。兴趣因此很快就没了。

不示范

  有两种情况,孩子很容易让大人示范,一种是经常被批评的孩子,一种是没有信心的孩子。任何一种示范都是往那堆小火上浇水。要从一点一画开始,使孩子建立起对绘画的信心,如果他没有信心,那就先不要画,暂停也不是不可以的。

不强迫

  画多少,怎么画都可以,不要强迫,画画是一件开心的事,一旦变成任务,那就没有意思了。千万不要强迫。上兴趣班也是这样,如果回来不开心,或者焦虑,而不是让你看他的作品,那就不要再去了。

不规定

  要是可以,不要规定孩子在什么地方画,用什么来画。如果想着家具像宾馆一样的干净、整洁,还是趁早免了培养孩子艺术修养的念头吧,孩子可没有这些观念,束缚越多,后果越严重。

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要鼓励

  多鼓励,哪怕你的孩子画的是一驮鸟屎,你也要发现他在用笔与上色的美来。鼓励就意味着要用他的高度来看世界,不要总是高高在上。

要参观

  看什么,怎么看,确实很重要。没有输入,怎么会有输出。当然有输入也不一定有输出。参观各种博物馆、美术馆的时候,最重要的事情就是把眼前所见的与孩子的知识系统建立联系,这个工作做得如何,就看父母是否有心了。

要聆听

  孩子画什么,很多时候是用听的,不是用看的。因为那张画很多时候是他的内心世界的图示,听明白了,你就知道它有多生动。

要动手

  挂起来、裱起来,让孩子的作品成为作品。让孩子可以感受到“成就”,时时和他讨论他的作品,或者你也可以把它的作品做成其它的动态作品,要是可以,它甚至可以成为送人的礼物,但是不要歧途改变它,比如在画面填色之类。

要张弛

  时而可以和孩子约定一下,哪一天不让他画了,或者哪一天可以随便画,哪一天只能画什么,让画画这件事变得可以期待,有节奏。

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