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什么是少儿美术教育?不了解这些,如何为孩子选择

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什么是少儿美术教育?不了解这些,如何为孩子选择

发布日期:2017-09-24 作者:方糖 点击:

什么是少儿美术教育?

在很多家长看来,少儿美术的学习、教育简单概括下来就是教小朋友画画。这样的想法在我们看来还太过片面了。若是严格来看,少儿美术教育其实可以概括为两层:

一为培养孩子感受美与创造美的能力,这在整个美术体系上可以称之为打下基本功,仅仅是这一层面的学习,就可以帮助孩子培养美术功底,开发创造思维,发掘宝宝的想象力。

而第二层,美育专家认为是艺术教育涵盖于学习、观察、思考、认知、表达、展示等特殊的动态认知思维的过程。这种思维不论是在美术学习,甚至在日常生活,社会活动上面都是不可或缺的优秀能力。
美术层面上认为,世上关于美的实物都可以归入美术的范畴,着装、装饰、鲜花、绿叶、阳光小草等等,一切看得见的能够接触到的实物都可以用美术表现出来。
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儿童时期处在成长发育的重要阶段,这个时期的孩子因为先天认知的特点,不受框架的舒服。对于事物的学习,理解,表现有着独优势,这个时期对孩子进行艺术教育有着明显效果。
美术教育是少儿美育的重要一环,可以陶冶情操,提高涵养。幼儿在少儿美术课程的学习中,对于审美能力提高,思维展现方式学习以及创造力的锻炼都会对他一生的文化修养有着重要奠基之用。

有针对少儿的研究表明,孩子对于事物的认知思维常常是凭借事物的颜色、形状、声音与动作做出反应的,孩子的各种感觉器官接触到物质材料充满了好奇心。这种好奇心,加上先天的认知局限促就了对它们进行美术教育的广阔天地。

在美国,大家尊重创新,尊重那些自己看不懂的东西。当全民形成这种心态的时候,创新成为一种荣耀,所以美国无论在科技领域还是制度领域,都敢于突破。我听完后深感失落:在我们的文化里,当一个创新的东西出现时,我们的第一反应是这不合规矩、不予认可,却忘了“新事物”必然是让大多数人感到陌生的。当一个国家能够对不懂的事物表示尊重时,这个国家的思想就是活的。而这,才是艺术教育真正的价值所在。

艺术不是技能,所以艺术不能教,只能启发。我们经常听说一句话:“艺术生活化,生活艺术化”;其实艺术教育的最高目标,是让我们的日常生活和工作充满精神愉悦,充满涵义,充满趣味,充满创新。茶道与喝茶的区别,就是茶道能从喝茶这个日常行为中获得更多的感悟和精神享受。这种精神愉悦的前提,就是对世界有敏感而独立的见解和判断,这需要独立健全的人格。我们鼓励孩子接触艺术,就是为了促使他们用没有成见的心态观察世界,而事实上,我们所谓的艺术教育很有可能正在以正确与否的简单思维,遮蔽那些他们所能独见的奇妙。

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