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儿童创意美术告诉你,孩子的创造力是在无形中扼杀的

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儿童创意美术告诉你,孩子的创造力是在无形中扼杀的

发布日期:2017-09-22 作者:方糖 点击:


越来越多的家长开始重视孩子的教育,这从学校学习,课外补习还有形形色色的兴趣培养都能看出来家长的良苦用心。
然后,这种用力的出发点是值得大大赞扬,课时对于方法与侧重的把握不当往往会造成事与愿违的成果。
少儿艺术教育的发展,很大程度上是因为孩子的可塑性与创造力,在奠定孩子艺术基本功的前提下,锻炼孩子的艺术思维与创造能力。
有一个不可忽略的事情,如今的教学依然撇不开教与学的过程,这个过程是没有问题的,问题在于孩子接受教与
学的过程需要重视。而事实上,太多人只会看见孩子过程之后展示出来的东西。

从少儿美术课程来说,大多数家长会以像这个词作为标准来衡量孩子的学习结果。
这种行为在很大程度上压抑着孩子的创意与思维。
艺术作品往往会用创造出,这一词汇来描述。请家长注意,知识是可以教的,但是创造是一种无中生有,不能教也无法学,它天生就存在于每个人生命中。幼儿从一岁开始就可以涂鸦了,此时他们需要的不是“教”,而是可供自由发挥才情与想象里的广阔空间,不断去常识体验,得到认可与鼓励。

色彩与美感需要培养
同时专家也提醒,艺术虽然不能教,但美感的培育与色彩认知则是需要教导与不断练习的。要培育美感及对色彩认知,最好的方式是拜大自然为师,以原野山林的自然原色,作为认识色彩的第一步。
成人总以为从婴儿房到幼儿园,都需以高彩度的亮色系或是各种颜色鲜艳的卡通人物,才能吸引幼儿注意,其实,每天浸泡在这样一个混色染缸中,却会造成孩子对色调的无感与错感。专家指出,不少幼儿的画,线条描绘力很强,但色彩却多而杂,显示出对色彩的感应度极有待开发与练习,要知道色彩智能并不一定随着年龄增进,而需要不断地练习与培养。
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孩子是创意大师
孩子刚开始拿起画笔,就站在原创的高点。他们不需要像成人般,得要摆脱视觉惯性的束缚,以纯净的眼睛,便能直达事物的本然核心;这些独一无二的原创,都不是教出来的。因此本世界的伟大画家如毕加索、米罗等人,都为了追求更高的境界的艺术突破,及建立个人独特的风格,转向原始艺术或儿童绘画寻求灵感,以开拓全新的视野与可能性。
幼儿的纯净还未受到污染,能不受到视觉惯性的束缚,以守全直觉式的观察画出“心像”,是他们的本能,这种与生俱来的能力,是许多甚至艺术大师所毕生追求的。
但随着年龄的增长,这片想像活土若未经灌溉滋养,终会逐渐干枯。若想保有这份原创活力,应帮助孩子建立自发性的价值观,并鼓励独立思考能力,以免在成人的过度干扰或是各种视觉污染下,丧失信心与美感敏锐度。
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