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孩子学才艺只有“三分钟热度”?

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孩子学才艺只有“三分钟热度”?

发布日期:2017-02-16 作者: 点击:

  每位家长都希望孩子多才多艺,不但学习成绩优秀,音乐、体育、美术等方面也有一技之长。

  可大部分的孩子由于其年龄和心智发展的局限,兴趣和爱好常常变换,对什么都是“三分钟热度”,难以坚持到底。比如,家长给孩子报了美术班,孩子新奇万分地去了,没过几天就厌倦了重复练习而没兴趣了;转而报钢琴班,孩子满怀激情地去了,可不久以后又产生了倦怠情绪,直嚷着要学网球……如此折腾,家长白白搭进不少心力,但孩子什么也没学到。

  这样的例子为数不少,究其原因,主要是因为孩子好胜心强,但毅力不足。兴趣多变的孩子大多争强好胜,带有一定的从众和攀比心理,往往会将小伙伴在某些方面取得的成绩或掌握的才艺作为自己的“兴趣”。根据这种心理萌发的兴趣通常缺乏牢固的基础,在学习技能或反复练习时一旦遇到困难,就成了学艺路上的障碍。此外,孩子不能正确评价自己,这山望着那山高,也是导致其兴趣学习只保持“三分钟热度”的原因之一。由于年龄尚幼,孩子的兴趣往往只建立在“喜欢 ”的基础上,不会结合个人能力和性格来考虑自己是否适合学习。这种缺乏实际考量的后果必然导致大部分的孩子学艺时受挫,兴趣消减。

  找到了问题的症结,就有了解决问题的方法。“三分钟热度”的孩子并不是就无法进行兴趣班学习,如果家长能正确引导,再加上心理调整,孩子就会用心专一,对事情真正感兴趣,有目的、有秩序地把想要学的东西学扎实。

  首先,要引导孩子去除浮躁,建立自信。心浮气躁是孩子不能把兴趣坚持到底的关键,家长应该经常教育孩子:在学艺的道路上,冷静与热情并存才是坚持到底的关键。热情是始终坚持对艺术技能本身的热爱,而冷静则主要指心态健康,不骄不躁。在具体操作中,家长可以鼓励孩子去学习自己喜欢的技艺,但在每个学习阶段,都要给孩子定制学习目标。目标不要太高,以孩子有能力做到为准,一旦孩子做到了,要对他的努力加以肯定,使其建立起自信。这样一步一个脚印,不急于求成,让孩子稳步上进,孩子就会对自己做的事情兴趣专一起来。

  其次,要引导孩子正确评价自己,做力所能及的事情。作为家长,首先要对自己的孩子有个正确的评价,引导孩子做自己能力范围内的事情。在具体操作上,家长要针对孩子的能力和水平,给孩子拟定几个力所能及的技能学习范围,不张扬、不攀比,静下心来做自己喜欢做的事情。这样,孩子就解除了思想包袱,学习就会更加专一、安心。

  解决孩子对兴趣学习“三分钟热度”的问题,是孩子成功的关键,家长切不可轻视,要针对孩子的性格年龄特点,采取不同的方法进行教育引导,让孩子养成持之以恒的习惯。兴趣专一,做事认真,将来必然会在学艺道路上有所成就。

  创意美术是通过绘画和手工的结合,强调孩子的动手操作,鼓励孩子大胆表达天马行空的想象,与众不同的创造表现。让艺术融入生活,融入思维,融入灵魂,活在当下。自由想,快乐画,轻松做。

  舞蹈是一门整体艺术,少儿舞蹈往往是以群舞形式进行排练或演出的,整齐的队形,划一的动作,常常是衡量整体美感的标准之一。通过这种步调一致的训练,使孩子们养成一种自觉守纪律、主动关心帮助他人、注意集体协作的行为习惯。

  乐队是一个培养青少年儿童音乐素养团队和结识新伙伴展示音乐才华的一个机会。孩子们通过参加乐队活动,不仅是学习音乐知识技能、了解各种乐器的特性,更能充分的领略到音乐艺术的魅力,也必将懂得它在特定场合起到的特殊作用。

  T台形体训练可以有效的改善孩子不良的形体习惯,培养个人气质。锻炼孩子对音乐的领悟能力、提高表现力,通过不断的展示自我的机会和平台,提高孩子自信心。培养在不同场合自我表现的能力。培训把课堂教学和实际演出相结合,让孩子有更多的锻炼和进步。

  通过学习弹奏钢琴,生动地表现出人们内心对无限丰富的大自然和社会生活的感受,以及由此而来的无限丰富的感情色调及其变化。以兴趣为主导思想,联系钢琴教学实践,选用不同教材合理搭配,重视基础训练,培养学生良好的识谱习惯和科学的练琴方法。

  少儿朗诵与口语表达:如何淋漓尽致、唯美完善地运用语言这门深奥的哲学,是一种深内涵、高层次的学问——语言是一门艺术。播音主持培训能够让孩子更加自信大胆地开口说话,学会懂得礼仪,学会才艺,培养出优雅、大方、自然、洒脱的气质。播音主持的培训可以让孩子拥有标准的普通话、流畅自如的语言表达能力、临场应变能力、积淀厚重的文化底蕴和丰富的知识结构。给孩子一个健康成长、自信提升的环境。

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